Trường nội trú Nghệ An khởi động năm học mới: hơn 14.000 học sinh trong cơ sở mới

Sáng 5/9, các cơ sở nội trú tại Nghệ An đồng loạt mở cửa đón học sinh vào năm học mới. Đợt đưa vào sử dụng hàng loạt những công trình vừa hoàn thành đánh dấu bước chuyển về hạ tầng giáo dục ở vùng biên, nơi học sinh không chỉ đến lớp mà còn ăn, ở và sinh hoạt ngay tại trường.

Vì sao các trường nội trú đang được chú trọng?

Ở những xã vùng sâu, điều kiện đi lại và cơ sở vật chất từ trước đến nay là rào cản lớn cho việc học tập liên tục. Việc xây dựng trường nội trú liên cấp tạo ra môi trường ổn định hơn cho học sinh: lớp học khang trang, nơi ăn ở hợp vệ sinh và quản lý sinh hoạt tập trung. Khi được chăm lo đầy đủ, các em có thể tập trung vào học tập và rèn luyện kỹ năng.

Trường Anh Sơn — một mô hình được quan sát sát

Một trong những điểm nhấn sáng 5/9 là Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS Anh Sơn (xã Anh Sơn). Nhà trường hiện có gần 1.500 học sinh, bao gồm các đối tượng bán trú và nội trú; cơ sở mới được đầu tư toàn diện để đáp ứng nhu cầu đời sống và học tập của các em.

Nhà trường không chỉ phục vụ mục tiêu học tập. Các khối nhà nội trú, khu ăn uống, nhà đa năng và hạ tầng kỹ thuật được hoàn thiện nhằm tạo ra một môi trường sống có trật tự và an toàn cho học sinh. Việc tổ chức ăn ở tập trung cũng giúp nhà trường quản lý sức khỏe và dinh dưỡng cho các em.

Những con số và nguồn lực

Công trình Anh Sơn được đầu tư với tổng mức góp vốn lên đến hơn 377 tỉ đồng, gồm nhà học tiểu học, THCS, nhà học bộ môn, khu nội trú học sinh, nhà nội trú giáo viên, bếp ăn và các hạng mục kỹ thuật khác. Đây là cơ sở vật chất để giáo viên thực hiện phương pháp dạy học đa dạng hơn so với trước.

Con người quyết định hiệu quả vận hành

Dù cơ sở vật chất tốt, việc duy trì một môi trường giáo dục nội trú hiệu quả phụ thuộc nhiều vào tổ chức quản trị và đội ngũ giáo viên. Hiệu trưởng Lương Văn Võ nhấn mạnh mục tiêu không chỉ là có một ngôi trường đẹp mà phải xây dựng một môi trường giáo dục thực sự, nơi thầy cô đồng hành để phát triển kỹ năng và tính tự lập cho học sinh.

Cô Nguyễn Thị Sâm, một giáo viên tại trường, cho biết nhiệm vụ ban đầu là giúp các em làm quen với nề nếp nội trú, xây dựng thói quen sinh hoạt, rèn kỹ năng tự quản để từ đó đảm bảo tiến độ học tập. Những kỹ năng này được nhà trường coi là nền tảng để các em phát triển lâu dài.

Tiếng nói của học sinh và phụ huynh

Sự phấn khởi xuất hiện rõ ở nhiều học sinh lớp đầu cấp; một em học sinh lớp 8, Lương Thị Bảo Trâm, bày tỏ niềm mong muốn được tiếp cận thiết bị và phương pháp học mới trong môi trường hiện đại hơn. Phụ huynh cũng thể hiện sự an tâm khi con em họ được chăm lo toàn diện hơn so với trước.

Quy mô triển khai trên toàn tỉnh

Trong sáng khai giảng, có 10 trường nội trú liên cấp giai đoạn 1 tại khu vực biên giới Nghệ An tổ chức lễ khai giảng, phục vụ tổng cộng hơn 14.000 học sinh. Trong số này, 7 công trình đủ điều kiện để vừa khánh thành vừa khai giảng; những trường còn lại vẫn tổ chức đón học sinh theo hình thức cuốn chiếu, hoàn thiện nốt hạng mục còn lại.

Một số xã biên giới như Nhôn Mai, Tam Hợp và Keng Đu đã tổ chức lễ khai giảng dù công trình của họ dự kiến hoàn thành trước tháng 10; đây là nỗ lực để kịp thời đưa học sinh vào môi trường mới ngay khi điều kiện cho phép.

Phương án khi cơ sở chưa hoàn thiện

Theo ông Nguyễn Văn Khoa, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An, các trường chưa hoàn tất toàn bộ hạng mục sẽ vận hành theo phương thức cuốn chiếu: dạy tại phân hiệu cũ khi cần thiết và từng bước chuyển lớp, ký túc nội trú về trường mới khi từng hạng mục hoàn thành. Mục tiêu là đảm bảo lịch học ổn định, không để học sinh gián đoạn chương trình.

Tác động dài hạn đối với vùng biên

Những cơ sở vật chất vừa đưa vào sử dụng không chỉ cải thiện điều kiện học tập trước mắt mà còn tạo nền tảng cho các chương trình giáo dục bền vững tại vùng biên: giảm bỏ học giữa chừng, nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp cơ bản và mở ra cơ hội học tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số. Tuy nhiên, khả năng phát huy hiệu quả còn phụ thuộc vào quản trị trường, trình độ đội ngũ và chính sách hỗ trợ lâu dài.

Những lễ khai giảng quy mô ở nội địa có điểm tương đồng với các sự kiện khác trên cả nước, từ khai giảng trên biển cho đến các trường nội trú được đưa vào sử dụng ở nhiều địa phương; độc giả quan tâm đến tình hình tại Trường Sa có thể xem thêm trang Khai giảng ở Đặc khu Trường Sa để có bối cảnh rộng hơn về nỗ lực duy trì giáo dục ở vùng xa.

Ở những địa phương khác, sự kiện khai giảng đồng thời gắn với khánh thành cơ sở mới, ví dụ như lễ khai giảng kết hợp đưa vào sử dụng hai trường nội trú tại A Lưới; thông tin chi tiết về sự kiện này có thể tra cứu tại Khai giảng trường nội trú A Lưới, nơi phản ánh tầm quan trọng của đầu tư cơ sở vật chất cho vùng biên.

Một góc nhìn khác là sự quan tâm của lãnh đạo trung ương đối với các chính sách giáo dục nội trú; trong những lễ khai giảng có quy mô quốc gia, lãnh đạo thường nhấn mạnh ưu tiên phát triển giáo dục toàn diện cho học sinh vùng biên. Một ví dụ là bài phát biểu của Thủ tướng tại một lễ khai giảng liên quan đến trường nội trú ở Lào Cai, được ghi nhận tại trang Thủ tướng Lê Minh Hưng tại lễ khai giảng.

Những câu hỏi nhà trường cần trả lời trong thời gian tới

• Làm thế nào để duy trì chất lượng dinh dưỡng và chăm sóc sức khỏe cho học sinh nội trú?
• Chương trình đào tạo và quản trị trại nội trú cần những đổi mới gì để phù hợp với thực tế vùng biên?
• Chính sách hỗ trợ lâu dài cho nhà trường, như vận hành, bảo trì cơ sở vật chất và bồi dưỡng giáo viên, sẽ được triển khai thế nào?

Kết luận: bước khởi đầu cần được duy trì

Việc đưa vào sử dụng hàng loạt trường nội trú ở Nghệ An và tổ chức khai giảng trang trọng là tín hiệu tích cực cho giáo dục vùng biên. Tuy nhiên, hiệu quả thực sự của những đầu tư này sẽ phụ thuộc vào chất lượng quản trị, kỹ năng sư phạm của đội ngũ và cơ chế vận hành bền vững. Để những công trình không chỉ là “ngôi nhà đẹp”, cần tiếp tục đầu tư vào con người, quản lý và chương trình giáo dục phù hợp với thực tế vùng miền.

Thủ tướng dự Lễ khai giảng năm học mới tại Trường Phổ thông nội trú liên cấp Mường Khương (Lào Cai)

Sáng 5/9/2026, Lễ khai giảng năm học 2026 – 2027 và khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền, được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến trên phạm vi toàn quốc.

Câu hỏi thường gặp

1. Có bao nhiêu trường nội trú được khai giảng ở Nghệ An sáng 5/9?

Sáng 5/9, 10 trường phổ thông nội trú liên cấp giai đoạn 1 ở khu vực biên giới Nghệ An tổ chức khai giảng, phục vụ tổng cộng hơn 14.000 học sinh.

2. Trường Anh Sơn có quy mô thế nào?

Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS Anh Sơn hiện có gần 1.500 học sinh, bao gồm học sinh bán trú và nội trú. Công trình được đầu tư với tổng mức trên 377 tỉ đồng.

3. Khi công trình chưa hoàn thành, học sinh sẽ học ở đâu?

Theo phương án của Sở GD&ĐT Nghệ An, với những trường chưa hoàn thiện toàn bộ, việc đưa học sinh vào học và ở nội trú được thực hiện theo hình thức cuốn chiếu: vừa dạy tại phân hiệu cũ vừa chuyển dần sang trường mới khi hạng mục hoàn thành.